"...безносый кот в чужом пиджаке"

вчера ходили на спектакль "ОН - САМ"

Fri, 27 Feb 2009 10:44:55 GMT

вчера было примерно так: "ААААААААААААААААААААА!!!!!!!!!!! как ЗДОРОВО!!!!!!! это ВООБЩЕ так классно!!!!!!!! ААААААААА!!!!!!! ПОТРЯСАЮЩЕ просто!!!!!!!!!!"
ну а сегодня можно "про этот
важный вечер
рассказать
по-человечьи"

Спектакль ошеломляющий. Цельным куском впечатлений передавать я не умею, потому разделяю списком плюсиков, плюсов и плюсищев:

плюс 1: место действия - музей. Воспринимать Маяковского в привычном сценно-партерном антураже было бы и сложно и дохленько. А музей, к тому же, необычный (футуристический, авангардный - называть можно по-всякому) создает обстановку особую. Там ведь пространство непонятно как организовано: просторно, высоко залы перетекают друг в дружку, какие-то балки, лестницы, решетки, металлические абракадабры - радость конструктивизма :) И акустика такая... когда скрипка издает что-то совершенно ей неположенное, или когда низким голосом читают громыхающие стихи Маяковского - это, я вам скажу, ОЧЕНЬ здорово :) С одной стороны, музей заменял декорации (актеры залезали за решетки, прятались за афишами и плакатами, некоторые оборудовали под гардеробные), с другой - оживал сам (например, в жутковатой "банной" конструкции поставили кусок "Бани", у входа в коммуналку нас, как и положено, встретили "ругнёй", а в комнатке грохнул выстрел). Вполне можно включить в список "в ролях".

плюс 2: динамичность. Постоянно приходилось вертеть головами и поворачиваться - актеры выскакивали, как чертенята :) Началось все в гардеробе. Когда мелькнуло подозрение, что так и будем на этом пятачке кучковаться и суетиться, нас переместили в зал. Расселись в мягких креслах, вот вам сцена, вот герои. Прошло минут десять - "уборщица" выгоняет! А потом все понеслось, и мы в том числе. В самом прямом смысле: бегали из зала в зал, мимо нас, стараясь протиснуться - актеры :) ВВЕРХ по лестнице, стоп, толкучка - "Маяковский" разговаривает с "Чуковским", свесившись с перил - ещё две ступеньки - эй!! а как не толкаться? "пьяный Есенин" летит с лестницы, вопит "Маяковский - бездарь!", задевает зрителей. ВНИЗ по дорожкам - мимо, пихаясь, "пионеры" ищут друг дружку :), "экскурсоводы" шипят "Товарищи, быстрей! да что ж такое! ну! все?! подтягиваемся, товарищи!" Носились, как оглашенные, и отвсюду стихи-стихи-стихи!!! Хотя прыгали мы не только по ступенькам, но и через года, города, страны...

плюс 3: "актеры массовых сцен". Или массовка. Эти роли исполняли мы. :)) Среди нас прятались все эти "барышни", "поэты", "критики", "обвинители", "рабочие", которые выкрикивали, острили и зубоскалили, а "Маяковский" хлестал словами в ответ. Чувство было, будто мы на настоящем футуристическом вечере :) Стоит рядом такой вот "критик" и орёт: "Маяковский! когда ж вы застрелитесь?" И тут почти неправдоподобная клякса скрипки и тишина. И НАДВИГАЕТСЯ грозный, жуткий Маяковский... все бы ничего, но надвигается он не только на "критика", но и на стоящих вплотную зрителей! Или наоборот.
хотите -
буду безукоризненно нежный,
не мужчина, а - облако в штанах!
и сказано это так бааархатно, так мяааагонько, да ещё и ручку девушке-зрителю поцеловал.... тогда что-то вроде "ВААаааааУ!" в воздухе повисло :)

плюс 4, собственно, литературный. Сколько всего было прочитано!!! Стихи целиком и кусками ("Юбилейное", "Ничего не понимают", "Тамара и демон", "Стихи о советском паспорте", "Бродвей", "Сергею Есенину", неоконченное "Любит, не любит...", "Послушайте!", "Нате!", "Гимн критику", "Дешевая распродажа", "Гейнеобразное", "Мелкая философия на глубоких местах", "Письмо Татьяне Яковлевой".....), куски поэм ("Облако в штанах", "Флейта-позвоночник", "Люблю", "Про это"), отрывки из пьес ("Баня", "Клоп"), фильм "Закованная фильмой". Воспоминания современников (Лиля Брик, Вероника Полонская, Татьяна Яковлева, Чуковский, Марина Цветаева). Что особенно порадовало - цитировали Достоевского и Лермонтова. Работа была проделана серьезнейшая.

плюс 5: время. Играли им, как хотели. Сталкивали Маяковского живого: кричащего, издевающегося, плачущего, обворожительного, спокойного, нежного, грозного, испуганного, пораженного и даже пьяного :) - и советскую партийную интерпретацию (пионеры, зубрящие что-то про партию, экскурсовод, говорящая шаблонами и тыкающая указкой не в тот портрет). На это наслаиваются поздние комментарии литературоведов и друзей... Но каши не было. Все четко подчинено главной задумке: высветить Маяковского то так, то эдак, показать живого человека, а не памятник. Получилось у них ОЧЕНЬ здорово.

ну и напоследок... я вообще-то к слюнтяйству и плаксивости не склонна, но было несколько моментов, когда к глазам "подступала жижа"

Марина остроумничает :)))

Sun, 22 Feb 2009 10:36:42 GMT

читаю сейчас вот такую книжку о Маяковском.

Маринина реакция на обложку:
"Что это ты читаешь? "История БИЛАЙН в контексте философской мысли начала 21 века"??
:)))))

Mon, 09 Feb 2009 18:37:10 GMT

Не знаю, какой по счету раз пересмотрела "Револьвер". За 7 точно перевалило. И все равно что-то недопонимаю.
Удивительный фильм :))))

детство?

Sat, 15 Nov 2008 18:11:55 GMT

...недавно, воспользовавшись "служебным положением", попросила 3-клашек написать сочинение "Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?"
стала я этот винегрет читать... сразу оговорюсь, большинство желаний - нормальные. кинозвездами, певицами, художницами хотят стать, потому что это нравится, или просто чтобы "быть в телеке".
а в тупик меня поставили 5 работ, где дети мечтают о деньгах. ДЕТИ мечтают о ДЕНЬГАХ. чтобы было МНОГО денег.
вот например (орфография и пунктуация - авторские):

"Я хочу быть человеком который скачевает игры с интернета и продает их. Потаму что это самый лёгкий способ заробатвть на щизнь. И я люблю лазить в интернете."
вот так.
а вы кем хотели стать?

Sat, 15 Dec 2007 21:21:43 GMT

....почти закончила рецензию по лит-ре ХХ века. осталась пара вступительных предложений о самом авторе.

и вот когда я "полезла" в интернет в поисках этой информации, то поняла, что НЕ пишет о Минаеве с его "Духlessом" сейчас только ленивый. мне, правда, казалось, что я довольно грубо с ним обошлась, ан нет! все мои "неприятный осадок" и "неудачное воплощение авторской идеи" можно считать дифирамбами :)) в книге, конечно, много несуразностей и глупостей, но особенно "убили" две вот эти:

- герой несколько вечеров подряд принимает наркотики (не абы какие, а качественный кокаин), раз затягивается с утречка. а потом спокойно принимает ванну, и (удивительное дело!) пенная вода смывает с него "последствия утреннего ускорения". Минут через 10-15 герой - снова обычный человек, не страдающий от последствий такого образа жизни. Мне б его здоровье!! со всей родней поделиться можно было б, да и внукам чего-нибудь осталось бы...

- сон - это вообще .... "финиш". Путин в образе доброго бэтмана, пролетающего на рассвете над своими владениями и спускающегося к тем, кто хочет с ними поговорить "за жизнь"..... Слушайте, как мне надоел этот Путин!!!!!!! =((((((((((((((((

Думаю, Минаев в восторге от произведенного эффекта. Пусть ругают и смешивают с грязью, главное - говоряааат...

к Новому году =))

Mon, 10 Dec 2007 19:43:11 GMT

вот такое предложение поступило:
где-то в декабре (время уточняется) поехать в театр кукол им.Образцова (это ст.Маяковская или Цветной бульвар) на "Рождественский вертеп".
собирается группа до 25 человек (пока что 17). но чем больше, тем лучше, разумеется, так как от этого зависит цена билета (соответственно, чем больше людей, тем меньше цена)
желательно "записаться в добровольцы" как можно раньше, а точнее вторник-среда =))))

P.S. предложение поступило от Арзамасцевой. а я о нем узнала от третьекурсницы Лены =))

заметки вчерашнего дня...

Wed, 05 Dec 2007 08:52:25 GMT

...написанные сегодня, т.к. времени не хватило =)

главным желанием моего "вчера" было забрать из редакции журнала "Неон" диск Димы Билана.....(и совершенно правильно думаете...) нет, я не увлекаюсь его "творчеством" =)) все просто: моя двоюродная сестра выиграла диск, а сама забрать его не может. в итоге я честно исполняла роль "побегушки" =))))) если есть желание - читайте =)))

~~~~~ никто сейчас толком не работает!

посудите сами. звонила в редакцию я 4 раза (работают они с 9 до 19. мои звонки соответственно: 9.40, 10.15, 11.00, 13.50) вежливый секретарь удивлялась в трубку, что Виталий Шрамков (а мне именно он нужен был) ещё не пришел... явился он лишь к четвертому звонку (!!) дальше - больше. когда мы стали договариваться о встрече, этот Виталий стал юлить: дескать, работаем-то мы до 7...но вот именно сегодня до 5, а потом, наверное, может быть, и скорее всего, какая-то конференция...и очень даже вероятно ещё какое мероприятие... в общем, я фыркнула и пообещали приехать к 4. Как я доехала - отдельная история...но добралась. пробыла я в здании минут 10 и успела понять вот что... Людям там живется хорошо, поскольку о том, что такое "работа" они только догадываются... Охранники внизу кучкуются, обсуждая что-то наверняка интересное. Мне помогать кинулись все сразу, чем меня совершенно смутили. ;)) Поднимаюсь в "офис 307", вижу стол-стойку, двоих двоих молодых людей и девушку, вальяжно на эту "стойку" облокотившихся, и макушку девушки, разговаривавшей по телефону. оказалось, она о моем приходе сообщала. а потом раздраженно добавила: "нет, я не могу проводить!" (разумеется, она же была занята "трёпом" с друзьями! это ли не важнее?!) стою как бедный родственник, жду и пытаюсь представить, куда же меня проводить надо?? как выяснилось, ОЧЕНЬ далеко, а точнее на три шага в другую комнату. ;) (тяжко, наверное, было Виталию самому такое гигантское расстояние протопать..) Обстановка там словно из американских фильмов: ряды столов с компьютерами, папки, папочки и файлы повсюду, и люди, носом уткнувшиеся в мониторы. Потом было торжественное "награждение", причем участие принимали все сотрудники. То есть, главный редактор, Виталий (кто его знает, какую он там роль исполняет) и ещё одна девушка. и у меня сильное подозрение, что это весь состав... =)))))) помимо диска Билана подарили муз.сборник (я не буду говорить, что за исполнители включены туда...) и специальный выпуск муз.журнала. причем промелькнула такая фраза: "Этот журнал вам будет очень интересен, т.к. в нем уже зрелый взгляд...статьи тоже на таком уровне...." .... Была немая сцена: я вытаращила глаза, девушка запнулась, а вторая выдохнула :"Каааааааааааатя!!" разумеется, я поблагодарила, рассиялась улыбкой, ляпнула что-то вроде "сестра будет до протолка прыгать". Сотрудник фыркнул ;))))

Wed, 28 Nov 2007 16:08:42 GMT

“…с головы сорвал
ветер мой копак…”

“…упала шляпа…
упала на пол…”

“…Поднялся однажды пребольшущий ветер,
в клочья шапчонку изорвал на кадете.

И остался он черный. А видевшие это...”

В общем, понятно, что произошло. она шмыгнула под вагон.

выводы сегодняшнего дня:
1) я - растяпа;
2) метро - полезная, но коварная штука;
3) а шляпа...шляпа была хорошая.

практика

Fri, 16 Nov 2007 11:56:24 GMT

Теперь я хожу в школу... и продолжаться такое "счастье" будет до 12 декабря (а, может, и правда счастье, без кавычек - пока ещё неясно). Маленьких историй уже накопилось достаточно, но писать обо всем, во-первых, лень, во-вторых, зачастую кроме меня они никому не нужны ;)) Поэтому в сокращении... =))

...сегодня, пока я сидела на корточках под дверью кабинета и ждала учителя (почему-то я умудрилась приехать намного раньше приличного срока), наблюдала за тремя девочками нашего 1"А" класса. Маша, Настя и Саша (наконец-то я начинаю запоминать имена!!) активно обменивались наклейками из своих коллекций. Разумеется, мне стало любопытно...и стоило проявить вежливый интерес (по крайней мере, я старалась, чтоб он был вежливым, а не тем, что я на самом деле чувствовала ;) ), как меня окружили и стали рассказывать, когда, как и какими усилиями была добыта каждая наклеечка. Мне тоже припомнилось из собственного детства: собирали все и помногу... наклейки, фантики, обертки от конфет (и не только от конфет), фишки.... Думаю, у всех найдется что припомнить, если покопаться в памяти =))

И вот возник вопрос: почему дети (да и не только) любят коллекционировать?? Потому что есть вполне осязаемый результат, который можно тихонько перебирать или показывать знакомым. И потому что появляется цель, вокруг которой собираются отдельные "группировки" увлеченных, своего рода клуб по интересам. И потому что это игра, без которой никуда =))))

Sun, 14 Oct 2007 11:09:37 GMT

о том, что сейчас на улице...

Война неба с землей
нелепа.
Погибнут снежинки.

вчера

Fri, 08 Jun 2007 19:17:20 GMT

У меня совершенно неожиданно появился кавалер =))) А дело было так...

Выхожу из школы, как обычно "До свиданья, ребята!". Вдруг: "Подождите!!" Мальчик судорожно переодевает тапочки (сменку, оказывается, даже летом никто не отменял!), и гордо выходит со мной на крыльцо. Потом так ненавязчиво...

Вам в какую сторону?
Прямо..
Мне тоже. Пойдемте. Только подождите, я за пистолетом сбегаю.

Ну что тут скажешь? Жду... А пистолет был спрятан где-то в кустах (от воров, наверное), причем, под защитой охранника. По крайней мере, убегающему мальчику охранник крикнул: "Дамир! ты за пистолетом что ли?" По дороге от Дамира я узнала много всего интересного. Например, как эффектно кидать пистолет, когда в нем закончились все пули... что Жан Клод Ван Дамм - самый классный актер... а в "Обитель Зла -2" "...прям такой апокалипсис!" Болтали-болтали, и я оказалась на стройке!

Мне сюда сейчас. А вам куда??

Ага, хороший вопрос... Пришлось делать крюк, возвращаться назад... =)))

лагерное настроение =)))

Tue, 05 Jun 2007 17:49:04 GMT

Лен, ты меня вдохновила =))
буду тоже кратко записывать, что происходит в лагере, чтоб потом не забыть. =))
Сегодня, например, играли в классики и ещё какую-то похожую игру. Правила омерзительные, словно нарочно придуманы, чтобы выиграть не смог никто. Восемь пронумерованных квадратиков, один камушек. Кидаешь камушек в первый квадратик, а потом передвигаешь по возрастающей: 2,3,4,5... НО! передвигаешь одной ногой, прыгая на ней, как взбесившаяся цапля. Остальные три конечности для свободного размахивания и отпугивания прохожих (здесь я била все рекорды...). А пока один человек прыгает, остальные пристально следят, чтобы:

камушек летел куда положено, а не - упаси Боже! - в другой квадратик;
- камушек не задевал линии;
- кроссовок, шлёпочки и шлёпы тоже на линии не наступали..

Если что-то нарушено - начинаем сначала.
Мой результат - цифра 2.... Но было весело. Девчонки хохотали (надо мной, конечно), прохожие косились, вожатые-десятиклассницы смотрели с легким презрением (они-то играли в благородную игру: вышибалы!) Собой все равно горжусь: удалось к "прыганью" привлечь кучу детей. Как только я с писками и ахами начала скакать, присоединилось сразу 4 человека! И один мальчик (вот уж неслыханно!)
а в вышибалы и картошку играть стало некому ;)))))))</font>

Tue, 27 Mar 2007 19:35:00 GMT

Это творческое задание по детской литературе - рассказик... Ох, как страшно показывать завтра!!!! К тому же дописывалось все сегодня, в простудно-температурном состоянии. Очень даже может быть, что некоторые слова или предложения вовсе не согласуются. В общем, посмотрим, что завтра наша удивительная Ирина Николаевна начиркает и выкинет.

…Хобби – изобретение взрослых. Это, наверное, единственное занятие, которое им нравится.
         А дети почти одинаково радуются всему, что делают. Посмотрите на ребят, которые бегают вокруг автобусной остановки и заливисто хохочут. А вот в стороне мальчик прыгает в луже, и брызги летят во все стороны.
         Знакомьтесь, это Данилка. У него хоδеϋ очень много. Например, шлёпать по лужам. В них облака оТражΔаюТсΩ. И когда шагаешь по этим только оТражΔённым, ещё маленьким облачкам, то сам ты как будто большой и важный. Почти космонавт. И ещё, это он точно знает, где-то там, в πуωине, живёт Бог. Если бы лужа не заканчивалась, а была длинной-длинной, как дорога, то можно попасть к Нему в гости. Идти, конечно, долго, сносить аж три кроссовки. Зато потом можно попросить…
         И Данилка задумался. А вода, пользуясь этим, пробралась внутрь обуви. Сразу стало приятно и чуть щекотно. Солнце, кстати, тоже времени даром не теряло и потеплее укуталось в тучку: от ветра пряталось. И вдруг...
              - Град!! Град!!!
              - Я же говорил! Я же говорил!! – взволнованно кричал кто-то.
         Что тут началось! Льдинки ловили, хватали руками. Пробовали, раскусывали. А град сыпал по щекам и по носу. Отпрыгивал от курток, стучал по шапкам. Щекотал ресницы, и приходилось моргать быстро-быстро. И так было интересно, так хорошо, так приятно!
         Дети радовались и шалили, как котята: пихались и толкались, щипались и дрались, ну разве что не царапались! В общем, это была шумная и веселая возня, что так умиляет посторонних взрослых и раздражает близких.

********
              - И скажи-ка мне, пожалуйста, где ты был??
         Очень строгая и сердитая мама смотрела на Данилку. На кухне, словно сговорившись с ней, ругался попугай.
              “Предатель! – подумал Данилка. – Вот не выпущу больше тебя из клетки!”
         Только Кешке было абсолютно наплевать на обиду маленького мальчика. Он дразнился и поддакивал каждому маминому слову.
              - Вот скажи, это нормально?! Я волнуюсь за тебя! А ты – эгоист! Где ты был?? – грозно летели вопросы.
              - Я играл… - робко промямлил Данилка.
              - Играл! Весело ему было! Нет, это нормально?!? Я за него беспокоюсь, а он, видите ли, играл!
         Очень было обидно это чужое “он”. И мама стала как будто и не мама совсем, а очень злая, чужая тётя. Даже солнечный свет в квартире был не таким, ненастоящим. Наверное, лучикам очень сложно: сначала протиснуться сквозь стекло и занавеску, потом впитать в себя все кухонные запахи… Вот и получаются они тусклыми, слабыми.
         Малыш стоял на коврике в прихожей, в крошечной лужице. Неприятно пощипывали ножки в мокрых кроссовках. А вокруг все плыло и дрожало. Наверное, на ресницах градинки таяли.

на паре немецкого

Tue, 24 Oct 2006 18:33:48 GMT

Слово "любопытство" раскололось сегодня на две половинки. Первая, конечно же, ушмыгнула, зато вторая нависла тянучей пыткой под потолком аудитории.
"Почему в некоторых случаях мы употребляем предлог zu, а в некоторых - нет?" - робко промямлила я на паре немецкого. И началось...Чего только мы не узнали из длиннющего монолога нашего немца обо всем понемногу и ни о чем конкретно. Только посмотрите на этот бред!
- различие немецких пословиц и русских;
- разговор о Ельцине, писающем у самолета на глазах у премьер-министра какой-то-не-помню-названия страны;
- позорный путинский перевод детской считалки;
- душераздирающее признание некого чиновника: "Плевать я хотел на ваши налоги..я на них себе даже носков не куплю!"
....и.....
- рассказ о бабушке нашего немца, в 96 лет цитирующей Цезаря!!!
Складывается ощущение, что львиная часть преподавателей просто-таки влюблена в звуки собственного голоса....
P.S. ответа на вопрос я, разумеется, не получила \=))

vocabulary story

Fri, 06 Oct 2006 18:02:58 GMT

У кого есть желание и возможность, исправляйте ошибки - все приму к сведению. Ежели такого желания нет - крутите колесико и читайте что-нибудь другое из своей ленты друзей! \=))

How does gossip spread and influence our lives? Who is a bearer of such idle talks and trifles?
Frankly speaking, it depends on a kind of gossip. Don't judge me too seriously but i've tried to line it up according to the harm it brings.
So let's take the first one. Absurd gossip or shallow gossip, as i name it, is a weak-point of talks at table (in particular it refers to male companies). While cracking a bottle, why not explain your own ideas of politics to the others? Discussing the advantages and disadvantages of Stalin's and Putin's government they don't bother anyone (at least till they get drunk and neighbours tired of this will call to the police).
On our way to the greatest gossip we bump into private gossip. "You won't believe! Ann's pregnant!" . It can be said with confidence that next day every of Ann's friends are to fling their eyes at her belly, trying to guess who is the father. And none of them will connect this gossip with her abnormal appetite. The girl may eat eight bars of chocolate a day, adding half a dozen cans of condensed milk to them (just to make the taste sweeter) and wash it down with syrup. But who cares? Her constant gaining weight hints at her being pregnant, there is no doubt in it. This gossip belongs to women, as men think. In fact both they and we are keen on such rumours, aren't we?
But alongside this little gossip, we have prevailing one. Thanks to mass media we can easily believe almost in everything. Let's follow the way TV and radio make a mess of news. For instanse, everyone remembers the scandals over the condition of Russian schools before September,1.
"Modern condition of Russian schools is distressing: almost half of them aren't ready for the school year. Judging from the quality of repair, the equipment of studies, a low level of fire safety, plenty of schools won't continue their work". It's just the beginning, the foundation for another news to appear.
Why not put it in this way...?
"That won't do! Modern Russian schools leave much to be desired! Just imagine, under what conditions our children have to get knowledge: the studies are in a dreadful mess. Paint (ordinary there is no money for buying wallpaper) peels off the walls, floors are covered with cracks. Not to mention desks and chairs: a child can easily scrape his knees or elbows on the nails jutting out from school furniture!"
Notice that such exaggeration is quite common for our newspapers, which are interrested in earning money but not in showing the real situation in the country. Besides mass media dealing with facts, there are great many articles affecting our feelings. Just to illustrate it:
"Modern situation makes us believe in the crack of doom which is to come soon. Our society worries about bringing children up in an aesthetic way, but how can we achieve this? Spiritless teachers won't help children. And what about the general condition of modern schools? Unfortunately studies are furnished in poor taste, furthermore, a lot of headmasters don't want to improve the situation even if they have money for it! As we might expect tasteless grown-ups will bring up tasteless children. That's a real problem of our world..."

We see the difference between the first news and the last one. Passing through various minds every news gains some unexpected detail and thus matters are changed completely. But are we sure that the starter is true?...

история одной балбески, или кто так строит?!

Fri, 09 Jun 2006 15:11:54 GMT

а ведь мне не много надо было... всего-то найти аудиторию А-426 в славном МИРЭА. на худой конец, если б я А-433 нашла, тоже замечательно! только затея, как выяснилась, из разряда "фантастики"
48 минут я , как ошалевшая обезьяна, носилась по этому бесконечному во всех направлениях зданию!
начало было, надо сказать, бодренькое. пробралась на 4-й этаж, головой кручу туда-сюда, шагаю. только номера все какие-то неправильные, маленькие.
исследовательского пыла, как это и бавает в течение первых 10 минут, хоть отбавляй! прошагала вдоль коридора, пощурилась на таблички. потом решилась к молодому человеку обратиться. "скажите, пожалуйста, аудитория 433 вообще здесь существует?" (это мне тогда казалось, что шучу. ан нет! я и прорицать слегка умею...) а вот реакции такой совсем не ожидала!! на меня не только два любопытных стеклышка уставились, но и все молодые люди этого коридора! и тишина....(тут я из ошалевшей обезьяны резко в перепуганного кролика превратилась). я-то рассчитывала равнодушное "ну..это туда-то туда-то..а потом вот эдак" получить. а тут такое! приятно, конечно, что внимание обратили....но тааааааааак!!..это, знаете ли....
потом совсем нехороший шепот: "433....433?....433????" оказывается, они не только не знают такой аудитории, но и о факультете слыхом не слыхивали!!! это что ж творится, а?
в общем, начала я по институту бегать, во все закоулки нос тыкать. нашла даже (не поверите!) 425! а потом аудитории....закончились!
просто стена белая и решетка! ......еще еле выбралась из какого-то очередного завихрения....как же они, бедненькие, там учатся?!?!
из местных достопримечательностей заметила: дырку в стене с трубами; шляпу соломенную, тоже дырявую, на стремянке; глобус, сильно смахивающий на пожилую тыкву.....а факультета нету!!
от досады, я даже шоколадку не купила!
вывод такой. топографический балбесизм, граждане, не лечится!

P.S. интуитивно я, конечно, догадывалась, но никак не ожидала! стоооооолько молодых людей в одном институте.....

для тех, у кого с логикой все в порядке

Wed, 24 May 2006 17:58:47 GMT

я не понимаю ничего! ведь не может такого быть, чтобы Марина и я оказались совсем уж глупыми?!
есть вот такая психологическая методика. на выявление уровня логико-количественных отношений. поставила я эксперимент над Мариной - анализирую. и что вы думаете?!?! уровень получается самый что ни на есть средненький. быть того не может! сверяю еще раз с ответами - опять двадцать пять! злюсь.
дай-ка, думаю, сама на эти задачки поотвечаю, а ответы пусть в сторонке полежат.
граждане. заявляю со всей серьезностью: либо у нас с Мариной крыша поехала, либо ответы на 50% неправильные.
в общем, спасайте! если есть капелька времени - решите, пожалуйста, эти задачки. авось и правда шарики-за-ролики у нас и пора на пенсию.
(нужно определить, какой знак поставить между двумя буквами после линии: либо "больше", либо "меньше")

«Логико-количественные отношения»

1. А больше Б в 6 раз    2. А меньше Б в 10 раз
    Б меньше В в 7 раз        Б больше В в 6 раз
_______________________       _______________________
В  А                                  А  В

3. А больше Б в 3 раза    4. А больше Б в 3 раза
    Б меньше В в 6 раз        Б меньше В в 5 раз
___________________      _______________________
В  А                                 А  В

5. А меньше Б в 3 раза    6. А больше Б в 9 раз
    Б больше В в 5 раз        Б меньше В в 12 раз
______________________     _____________________
В  А                                     В  А

7. А больше Б в 9 раз    8. А меньше Б в 3 раза
    Б меньше В в 4 раза        Б больше В в 7 раз
_____________________     ______________________
В  А                                 А  В

9. А меньше Б в 5 раз    10. А меньше Б в 2 раза
    Б больше В в 6 раз          Б больше В в 8 раз
___________________      ______________________
В  А                                 А  В

11.А меньше Б в 3 раза    12.А больше Б в 2 раза
     Б больше В в 4 раза         Б меньше В в 5 раз
____________________      _____________________
В  А                                А  В

13.А меньше Б в 10 раз    14.А меньше Б в 5 раз
     Б больше В в 3 раза         Б больше В в 2 раза
____________________      _______________________
В  А                                А  В

15.А больше Б в 4 раза    16.А меньше Б в 3 раза
     Б меньше В в 3 раза         Б больше В в 2 раза
____________________     _________________________
В  А                                А  В

17.А больше Б в 4 раза    18.А больше Б в 4 раза
     Б меньше В в 7 раз         Б меньше В в 3 раза
   ____________________     _________________________
В  А                                В  А

19.А меньше Б в 5 раз    20.А больше Б в 7 раз
     Б больше В в 8 раз         Б меньше В в 3 раза
   ___________________     _______________________
А  В                                  В  А

P.S. ответы из учебника следующие:
1. В>A             6.B>A          11.B>A            16.A>B
2.A>B             7.B>A          12.A>B            17.B>A
3.B>A             8.A>B          13.B>A            18.B>A
4.A>B            9.B>A          14.A>B            19.A>B
5.B.A             10.A>B         15.B>A            20.B>A

злая, как фурия!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Mon, 22 May 2006 15:38:11 GMT

сегодняшний зачет по СELу. рассказала реферат, процитировала лекции. а потом она с наглой улыбкой вопросы задаёт:

(показывает какую-то картинку) Кто иллюстратор?
(другая картинка) Как называется глава в "Алисе", из которой эта picture?
(третья) А как называются вот эти цветочки? так и быть, по-русски подскажу, как звучит название..а вы по-английски вспомните...ну как же так! в "Алисе" упоминаются!
потом - определить жанры, которые проходить только на третьем курсе будем

смотрела на неё, как баран на новые ворота, и никак понять не могла: издевается? али правда ждет ответа на этот идиотизм?! совала прямо в лицо какие-то страницы из "посмотрите-какая-книжка-из-англии-у-нас-таких-нет" и улыбалась.
вы знаете, я даже не злилась. просто не понимала, что происходит: как я могу знать ответы на эти вопросы, если в России В ПРИНЦИПЕ таких книжек нет? а Льюиса наизусть учить надо?
а вот до такого состояния дошла после зачета. троих она выворачивала наизнанку: нас, кто был в числе 7 человек, ходивших на её лекции весь семестр.
какого черта!!!

Thu, 18 May 2006 11:06:07 GMT

так вот, продолжение....
а вечером решили мы по району прогуляться, в надежде встретить кого-то еще из группы прибывших (в конце концов, рассудили мы, приехало их всего 19 человек, ну неужели все дома сидеть останутся?! кто-то непременно на улицу нос высунет). Направились к самому выгодному месту - к школе, конечно.
...как же они громко кричат, завидя знакомого!!! даже несмотря на то, что Zeena - далеко не самая лучшая подруга, визга было много (со стороны последней, в основном). Застали мы компанию за игрой в футбол. Присоединиться наша троица (Марина, Marleen, я) не пожелала....а вот про Zeenу расскажу отдельно. Из увертливо-завуалированных объяснений я поняла, что девушка эта раньше училась в одном классе с приехавшей группой, но оставшись на второй год, теперь слегка от них отделилась. Но она очень смешная, забавная, и вообще, как здорово, что она также участвует в this exchange. Приправлено высказывание было кучей улыбок (замечательных, чудесных улыбок!! здорово получается у Marleen, искренне )
ага, интересная девушка эта немецкая Зинаида...очень быстро (разумеется, не без помощи "русского наставника") выучила три веселых слова и не менее весело, чем само содержание, горланила их на всю улицу... При этом бабусечки в сторону шарахались: невдомек, праздник-непраздник, а матом ругаются громко...да ещё и с акцентом странным!
(чем хорош интернет - все, что при личной встрече вряд ли рассказать получится, запросто выстукивается на клавиатуре)
...два слова из великого и могучего подберите сами, а вот третье упомяну я...
честное слово, зрелище времен до-нашей-эровких, когда гиперактивная девушка с прической взлохмаченной носится по полю с претензией на футбольное и кричит...(внимание) : "Писька!"
....
а потом ситуация слегка неловкая. Стоят две близняшки (Marleen и Isabell ). И видно, что очень замерзли, устали: проснулись-то в 3 часа, потом перелет... Но виду не показывают: никаких укоризненных взглядов в сторону весело болтающей поодаль Вали (у которой и будет жить сестра-близняшка нашей Marleen). "Давайте я поговорю с Валей, - предлагаю. - Домой ведь Isabell хочет...". отказывается, сама дескать...угу, как же...стоит - зубами стучит и молчит.
подхожу, вежливенько так...
И что вы думаете, получилось?! замерзающая ждет пока не иссякнет остроумие и хихиканье...а заранее получившая напутствия компания деликатно "дает сестрам время наговориться, впечатлениями обменяться". Интересно, сколько бы мы там ещё стояли? и кто бы раньше не выдержал: замученная немка али русская школьница?? \=))
еще есть какой-то мифологический молодой человек Timo, увидеть которого жаждали почти все собравшиеся девицы. Как участвующие в exchange, так и посторонние. Оказывается, приезжает он уже второй год подряд, и память о первом посещении жива в умах солнцевских. Личность занимательная, раз умудрился понравиться не только нашим (в принципе, особого труда это не составляет), но и "ихние" при одном имени замирают с глазками блестящими.
но самое главное, атмосфера празднично-приподнятая создалась вокруг, необычная - что очень и очень wunderbar!
вот так занимательно и будем жить неделю!!

Thu, 18 May 2006 05:39:10 GMT

а чтобы вы не думали, что я вообще никогда ничего ПО-ЧЕЛОВЕЧЕСКИ рассказать не смогу, опишу все вдумчиво, попытавшись свести эмоции до минимума...

к этому событию готовились мы долго. не то чтобы действительно ГОТОВИЛИСЬ...вроде шариков по приезду и генерального ремонта в квартире..но морально подготавливались. Долго-предолго убеждала я Марину, что общение с иностранной девушкой (проживающей в Германии и поэтому с родным немецким языком и хорошим, но школьным английским)..так вот, что общение не будет такой уж неразрешимой проблемой. В конце концов, умудрялись же пещерные люди обходиться жестами! а тут, какой-никакой, но английский у Марины в школе есть..к тому же, словарь - великое дело!
убедила... как мне казалось. По крайней мере, испуганных глаз и неверия в свои силы за Мариной не замечала.
а вчерась....
ну и денек был!!!!!!!
....первый бумс по голове. Она не ест liver...ох, видели бы вы её выражение лица, когда на тарелке осталась половина предложенного (причем, вроде как и нравилось человеку..или же она делал вид, что нравилось..)....и тут врываюсь я с победным кличем: нашла эквивалент печени в словаре!! Мерлин побледнела, а глаза стали такими...... (вспомните, как я себя веду при виде чего-то ну очень неожиданного...ага?...а теперь представьте глза еще раза в два больше!!!!!)
....потом была упавшая тарелка с салатом...а вы знаете, ничего так смотрится зелено-красное на синнем...ну что я сказать могу? я тоже нервничала..и вообще, нельзя меня на кухню пускать....вежливая девушка сделала вид, что разбрасывание еды по кухне - просто веселая русская традиция...мдя...
...кстати, с именем тоже забавно получилось. пишется оно Marleen...как выяснилось, элементарные законы немецкой транскрипции неведомы такому незадачливому студенту как я. Почему Мерлин-то?!?! потому что Монро...железная логика.
В итоге запутала я Марину, запутала родителей, и всей семьей около месяца именовали мы пока еще неведомую девушку Мерлин. А оказалось-то правильно [Ма:лИн]!!!!!!!!!!!!

упс!!! мне пора в инст. убегать. потом обязательно дорассказываю! и про её сестру близняшку, и про немку, обучившуюся русскому мату и про все-все-все, что ещё забавного вчера произошло!!

две стороны честности, или что делать??

Wed, 10 May 2006 09:10:21 GMT

       Обескураживающая ситуация. Я не сказала ни слова неправды, и, в то же время, ни о какой честности речи идти не может.
Можно сколько угодно рассуждать об обратной стороне каждого из понятий, наматывая словесный кокон, но есть конкретная ситуация. А я абсолютно не знаю, как поступить. Желание вполне светлое и определенное: остаться в "белом фраке".  Как по отношению к себе самой, так и в глазах окружающих.

       В жизни большинства есть первый учитель - в самом широком смысле слова. Не имеет значения, в каком именно классе таковой появился. Началка, старшие классы, институт. Иногда первый становится единственным - кому как повезет.
        (предыстория необходима, поэтому извините за "мыльные" фразы)
Скорее всего, себя отнесу к числу наисчастливейших (и скромных, конечно..). В.Н. (имя длинное, этим объясняется кажущаяся напыщенность с претензией на историзм) была моим учителем с самого-самого начала школы. Разумеется, трепет. Безусловно, восхищение. Чуть-чуть робости, даже сейчас.
      А теперь другой учитель. Чудесная, открытая девушка. Студентка, расказывающая про Алешу-доцента (интересно было услышать о таком милом прозвище нашего литератора). Интересов общих у нас с Машей много, отсюда и болтовня после уроков. О детях, ошеломляющих замечаниях и увлечениях, о фильмах, о музыке, учебе, собраниях с родителями и снова о детях..

      А теперь подходим к "моральной дилемме".
"Здорово отличается стиль ..хм...взрослых преподавателей..."
"Ну а как ты хотела. Опыт-то впечатляющий"
"Ага..и голос..."
"А вот от этого точно никуда не денешься! когда у В.Н. сижу, сама порой вздрагиваю....Но вообще, В.Н - женщина мировая. Есть чему поучиться. Дергаю приемы понемножку. Только восхищение, ничего другого"
      Смотрю на Машу, а в голове другое вертится. Сначала разговор один-на-один с В.Н. и совсем не лестная характеристика как класса, так и Машиных способностей в качестве преподавателя. Никакого шепота, в открытую, на уроке. А дети все слышат.
Ещё одна сценка - кружок учительниц, обстановка "марафонная", ребята над заданиями думают, я с фотиком. А у них "беседа". И снова про Машу, и снова В.Н. завела. Я же тоже присутствую на всех этих уроках! нет ничего подобного! учитель молодой, вот и...

Кому принадлежит "почетная обязанность" о мерзостях рассказывать: близким людям, или возложена на плечи недоброжелателей?
А верность и восхищение не допускают предательства.

P.S. если есть такие сомнения, то, наверное, вообще ни о каком "трепете" говорить нельзя.

^ Питер fm ^

Thu, 27 Apr 2006 12:42:18 GMT

стремительно! бегут кроссовки, каблучки. слетает рваный тапок, спрыгивает туфелька. "ты - Золушка?" малявка, окруженный песочными принадлежностями, как начало и подготовка к песенке в псевдо-лимузине. Разрисованные дверцы, хитроватая мордочка почти игрушечной машины. Огромные клоунские очки и песенка...знакомая и веселая!...как же она? (потерялись строчки..подскажите!) перекликается с Б.Г-шной, про номер, разбросанный на кусочки. обстановка прыгающая!!!
поют наушники, разговаривают дома - "тома писать можно". и снова возвращаемся к бегу: блики на фасадах, по-волшебному мерцает отражение воды. Лишь на мгновенье застыла сцена: сидит на мосту, красиво переливаются окна напротив...и снова понеслись: катер-или-нет бурлит и журчит, расходится трапецией след. Водоворотом подхватывается и опрокидывается. ливень, зонтики, крыши и будки. люди и улицы. до чего же красивы эти улыцы! кусочки Питера...тротуары, мосты, лестницы. Большущие ступеньки так непросто даются коту! конечно, он меня покорил, как не признаться...толстый и неловко обмотанный, белый и усатый, неловко переползает вниз, ничуть не стесняясь отсутствия грации. Скамейка с дяденькой тоже не смущается, а вполне по-домашнему вписывается, заменяя и жену, и диван с телевизором. краснеет лишь нос, да и то совсем по другой причине! \=)) сам же бедняга - синий, в тон внезапно подаренной курточке. Перепрыгиваем чуть назад, к знакомым, "прогулочным" молодым людям - синии куртки, брюки..отличия лишь в букете у одного и его отсутствие у другого. Пытались навязать красный цвет, да не слишком удачно. Питер, он синий, а не какой-то другой!

P.S. умилило немецкое вкрапление! "и идите прямо morgens"...а ведь мило звучит! может, из-за круглого дяденьки? или переливы ...pppp...так облагородили. но теперь язык как-то ближе и веселее!

P.S.S. хочу на крышу....

один день из школьной жизни...<font face="C

Sun, 09 Apr 2006 10:05:18 GMT

"Go on explaining, please!"
i was looking at my headmistress and didin't know at all what to say. The situation was rather ordinary: a pupil was blamed for having done a lot of things which one must never do. But i wasn't sorry about, as i supposed, it wasn't my fault. Frankly speaking, it wasn't sence standing at our headmistress' study & insisting on my innocence. To speak the truth i haven't succeeded in excusing myself.
"You should be responsible for your being committed to the matter, instead of behaving in such a way. I have never suspected of your being so light-minded!"
I couldn't help noticing, the matter wasn't worth beans. Actually her exaggerating was a surprise to me. "extremely awful"...was it true?
Yesterday it was a pleasant day for our teachers, because of their celebrating The Teachers' Day. But it wasn't a day off. Pupils kept on studing, bells kept on ringing, the school kept on working. The twist of the day was not teachers' but pupils' giving lessons. In particular pupils of 10th and 11th forms. And the rest of the children were expected to listen to them atentively and obey.
Well, i was among the "teachers". Of course we were too proud realizing such responsibility. For a week or so we were busy preparing for this event. It was like an exciting game. So everybody was keen on rewising (and even learning) the material, making plans of lessons. Looking forward to The Day seemed to be the only amusement.
And then it came.
But...it turned out to be not the thing we had been dreaming about. We appeared to differ from the teachers. For instanse, we weren't capable of explaining rules correctly. We weren't good at calming down those irritating boys and girls!
Actually establishing discipline in the class was the reason of my being at the headmistress' study. In fact, what had i done wrong?
As far as i realised my incapacity of coping with them, i called for the director (my school-mate played this part). Of course he came. Of course with his "retinue". They succeeded in doing it too fast. But then...you know...their presence prevented me from teaching. We talked, we laughed, we had a good time...
And now i had to explain it to my headmistress....

разбитое настроение, растоптанное

Sat, 08 Apr 2006 18:13:46 GMT

"ну...ты понимаеншь...контрольная..стрессовое состояние..да и времени как-то не слишком много..."

понимаю. и ситуацию и понимаю. и состояние. только все равно ощущение не оставляет - наплевал и доволен остался.
а произошло вот что. Бились мы бились с гражданином хорошим над темой Present Simple. как мне казалось, разъяснилось и прояснилось все, что только возможно было.
а через пару дней контрольная у человека. та контрольная, к которой меня, собственно, и просили подготовить. смотрю на принесенную красно-бредовую ахинею. а зачем тогда вообще надо было и мое и свое время тратить?
проверяем, рассуждаем - все объясняет, все переводит. "А откуда тогда этот мрак?" очень "приятно" смотреть на улыбающуюся физиономию. у меня болит голова, пропадает голос. Больно. а я должна мило отвечать и реагировать на плоские заявления.

"все равно все они тупые! меня в этом никто не переубедит!"
"а скажи "около птички" на английском!" и смотрит выжидающе. а я чувствую себя идиоткой: near the bird, и что в этом смешного? ах, near bird...да, конечно, тонкий юмор.

сколько здесь себя не оправдывай, все равно неправильно поступила - не выдержала, урезала 10-минутный хвост. а теперь ещё хуже. с плохим настроением справляться надо, честностью не торгуясь.

решила я как-то от инета отдохнуть...

Thu, 06 Apr 2006 07:49:01 GMT

...и, пользуясь тем, что день сегодня неожиданно оказался свободным от учёбы, провести его иначе. Почитать книжку, которая жалобно смотрит с полки уже неделю, а там, глядишь, и до институтских обязанностей доберусь. Вполне прилично-радостные планы, не так ли?
...включаю радио Наше. Кто знает, сколько времени не слушала уже...и натыкаюсь на передачу утреннюю "Шизгарики" (понятия не имею, как правильно пишется)
для непосвященных поясняю: записываются 4 фразы, звонят в организацию какую-нибудь, выбранную по методу научного тыка, и этими фразами достают сотрудников.

Вот что сегодня записали неутомимые на выдумки ведущие...(некоторые малозначительные слова, кажется, слегка переврала...\=))) )

Это вы фамилиями занимаетесь?

Меня интересует фамилия "ПРЕВЕД"

Моего дедушку звали Анатолий Иванович ПРЕВЕД

А вы хоть что-нибудь о ней сказать можете?

Реакция молодого человека с бархатистым голосом, поднявшего трубку, была замечательная..."А вы знаете, только недавно еще какие-то родственники звонили, тоже интересовались..." Интересно, это дежурная фраза, али и правда народ так сильно заинтересован в словечке этом псевдо-преведствующем??

как видите, к компу, а тем более к LJ я не приблизилась даже и сейчас по кнопочкам не стучу...